在此次调查中，对大学生性心理的调查显示，90％以上的男生对于自己的性别满意度较高，而有超过1／4的女生表示在可能的情况下愿意改变自己的性别。专家们认为，这一数据可能与我国现在升学和就业竞争压力过大有关。也提示我国性教育工作者应该注重性别角色的早期教育，尽量避免性角色错位可能带来的终身痛苦。

　　在有关大学生性交行为的调查中，10．6％的男生和5．6％的女生承认发生过性交。其中，年龄因素对此影响最为显著。在24—26岁年龄段，性交发生率达到19．5％和17．6％，27岁以上者为56．6％和42．9％。与此相关的是，40．2％的男生和39．4％女生在产生性冲动时采取了克制或压抑的方式。

　　在性观念的调查中，有45．5％的男生认为未婚同居更适合社会生活方式，而认同此观点的女生只有26．8％。影响这一看法的诸因素中，父母对子女的关心程度、学习成绩的优劣与该问题的认可度呈负相关性。

　　由于性科学涉及了医学、遗传学、生理学、解剖学、心理学、美学、伦理学、社会学等多门学科，学习性科学就需要对一些最基本的性学名词有一般性的了解。此次调查选取了24个性学名词，除对“月经”一词含义的了解女生比男生高以外，对其余23个词的含义，甚至一些与女性关系更密切的词汇，如“怀孕”、“分娩”、“子宫”等，均是男生比女生了解得更准确。即使男生了解相对较差的“艾滋病”、“卵巢”、“雌激素”、“排卵”4个名词，知晓率也都在77％以上。调查还显示，3／4的大学生了解艾滋病的主要传播途径。

　　对于开展性健康教育，90％以上的大学生认为“有必要”或“很有必要”。有85．1％的同学认为目前性教育状况“太保守”，多数同学认为所在学校没有正规的性健康教育。对于“何种形式开展性教育最好”，26．9％的男生和30．8的女生认可“办讲座”，其次为“开设公共课”或“选修课”。